class="post-template-default single single-post postid-1980 single-format-standard wpb-js-composer js-comp-ver-5.7 vc_responsive">

Связаться

Сексуальное развитие девочек. Три Эдипа девочки. Как правильно воспитывать дочь

Сексуальное развитие девочек. Три Эдипа девочки. Как правильно воспитывать дочь

Сегодня я хочу вам рассказать о том, как происходит сексуальное развитие девочек. Если ваше психосексуальное развитие было успешным, тогда во взрослой жизни вы будете испытывать оргазмы во время секса, у вас будут счастливые и благополучные отношения с вашим объектом любви. А если у вас произошел где то затык, задержка, какая-то сложность — то тогда у вас будут сексуальные проблемы и проблемы в отношениях. Поэтому сейчас я вам буду рассказывать, как происходит психосексуальное развитие у девочек, а вы будете пытаться определиться, где у вас проблема возникла и на какой стадии вы задержались.

В процессе сексуального развития — сексуальность, точно так же, как и психика, не даны нам от природы, они у нас формируются в процессе воспитания. И половое развитие девочек начинается уже от самого рождения. Первое, что формируется у девочек, это половая идентичность. То есть ощущение принадлежности к своему полу, это «я женщина, я считаю себя женщиной, я знаю, что я девочка, женщина». Она формируется в зависимости от того, как родители относятся к ребенку. Если они говорят: «Ты девочка, твоя писька женская, а не мужская», они учат ее писать сидя, они одевают в женскую одежду — тогда у нее формируется прочное, уверенное, крепкое ощущение принадлежности к своему полу. Если этого не происходит, то женщина, взрослея, будет иметь какие-то сомнения, проблемы с этим — это будет транссексуал, трансгендер.

Второе, что формируется у девочек, это женственность — то есть полоролевая идентичность. Когда она сама отвечает для себя на вопрос «Я веду себя как женщина, а это как, что это значит?». У каждой представление о женственности свои сугубо индивидуальны: для кого-то это значит быть красивой, для кого-то сексуальной, для кого-то нежной и заботливой, для кого-то хорошей хозяйкой, для кого-то уверенной и деятельной бизнес-вуман.

А третье, что формируется у девочек, это сексуальная ориентация. Когда он отвечает для себя на вопрос «Кого я люблю? Я люблю женщин — значит гомосексуальна, я люблю женщин и мужчин — значит бисексуальна, я люблю только мужчин — значит преимущественно гетеросексуальна».

Сейчас я объясню, почему преимущественно. И полоролевая идентичность, и женственность и сексуальная ориентация формируются у девочки уже в возрасте от 3 до 6 лет. Зигмунд Фрейд называл этот период развития ребенка «Эдип» или «Эдипов комплекс». Но на самом деле, у девочки не один Эдип, а целых три. А сложности в половом развитии у девочки основных две. 1 — это смена основного объекта любви, с матери на отца. Ведь главный объект любви в первые 3 года жизни у ребенка обоих полов — и у девочки, и у мальчика — это именно мама. Потому что именно мама кормит грудью, меняет подгузники, ухаживает за твоим телом сидит с тобой в декрете, проводит большую часть времени — это нормально и физиологически обусловлено.

Но получается, что каждая женщина когда-то в своей жизни, в самом-самом раннем детстве, была лесбиянкой. А вторая главная сложность — это смена ведущей эрогенной зоны, с клитора на влагалище. Ведь маленькие девочки не подозревают о наличии у себя влагалища. Они думают, что видимая наружная часть их половых органов — это и есть все. И только с началом менструации, началом половой жизни, постепенно эта эрогенная зона сменяется. И как Фрейд говорил: «Это подобно тому, как легко воспламеняющиеся щепки, постепенно распаляют не так легко воспламеняющиеся дрова». Поэтому не все женщины с самого начала своей половой жизни способны испытывать оргазм вагинальный, потому что им еще нужно понять, что к чему. Нужно, чтобы это возбуждение с клитора на влагалище перешло.

Итак, давайте посмотрим, что же это за три Эдипа у девочки. Сначала, в 3 года, когда девочка индивидуируется — то есть понимает, что у другого человека, например, у ее мамы, тоже есть психика, есть какие-то свои мысли, есть внутренний мир, есть свои чувства. Она понимает, что ее мама не просто так, всегда априори любит. Эту любовь еще нужно заслужить, к маме в голову еще нужно попасть. И тогда девочка впервые замечают, что мама любит не только ее, но еще кого-то. И она замечает, что в жизни мамы есть папа — и папа становится ее конкурентом.

То есть на первом Эдипе, которая называется феминно-лесбийская стадия, главный объект любви девочки — это мама, а главный образец для подражания это тоже мама. Девочка хочет быть похожей на маму, а с папой она конкурирует за мамину любовь. И ее послание звучит как бы так: «Мама, зачем же ты любишь этого странного не понятного человека, люби только одну меня! Ведь я такая же как ты, я похожа на тебя. Давай будем только мы с тобой, вместе вдвоем!» Потому что девочка хочет всю мамину любовь.

И если на этой стадии произошла задержка — а это может быть в том случае, если мама недодает девочке любви, заботы и внимания, мама девочку оставляла где-то возрасте с 3 до 6 лет с бабушкой, либо же она была нарциссичная, такая холодная и недоступная, любила только себя и поощряла то, что девочка любит ее, а сама ее недодавала в ответ ей внимания, заботы, какой-то нежности, открытости, теплоты, похвалы и позитивных оценок — то тогда девочка может зафиксироваться на этой стадии, потому что нее останется много неудовлетворённых потребностей от мамы. И потом из такой девочки может вырасти женщина с гомосексуальными наклонностями. Это будет женственная лесбиянка, которая во взаимоотношениях с женщиной будет хотеть добрать и дополучить ту любовь, которая ей не хватило от мамы.

Но если она эту стадию проходит успешно, это происходит в том случае, когда она понимает, что именно отличия привлекают в папе маму, тогда у девочки все еще главным объектом любви остается мама, а главный образец для подражания становится папа. Тогда начинает копировать действия мужчин и она сменяет роль в отношениях с мамой с пассивной — реципиент любви — на активную. То есть она хочет о своей маме заботиться, ухаживать за ней, как такой мужчинка для нее становится. На этой стадии могут произойти задержки в том случае, если мама воспитывала дочку одна и сама мама поощряла в девочке, закрепляла вот такое вот поведение. То есть мама сама хотела эту любовь получать. Если маме нравилось, что ее дочка похожа как бы на сына, на мужчину. Но в обычной нуклеарной семье, есть папа и оба родителя примерно более-менее адекватные, то они негативно оценивают это поведение, негативно отзеркаливают его. То есть, по сути они его запрещают. Они говорят: «Так нельзя себя вести, это неправильно, ты не должна вести себя, как мальчик». Эта стадия называется маскулинно-лесбийская.

И только в том случае, если у девочки есть папа, если он более-менее адекватно себя ведет — то есть он девочку замечает, любит и заботится о ней, то тогда она начинает постепенно любить папу и переключается на него. То есть у них главный объект любви становится папа, а уже главный образец для подражания становится мама. И она уже конкурирует с мамой за любовь папы. Это третья стадия Эдипа, она называется гетеросексуальная. И она в принципе, по сути, является уже завершением полного развития.

Но большинство девочек где-то как-то затормозились на разных этих путях, потому что и с папами тоже у девочек есть огромное количество проблем. Первое — если папы вообще не было или он был очень какой-то далекий, жил не с девочкой или он часто уезжал в какие-то командировки, либо же у них просто были какие-то непонятные отношения, он был далекий от нее эмоционально, он был очень-очень слабый — то тогда девочке будет тяжело перестать любить маму и от нее как бы душой откипеть. И тогда могут получиться такие женщины, которые вообще не понимают мужчин, они не умеют с ними строить близкие отношения, они не понимают что это вообще за инопланетяне какие-то такие. Они не способны к близкому гармоничному расслабленному простому телесному контакту с этими мужчинами. И они их дичатся, как люди из дикого леса. Это такие вот девушки, которые всю жизнь проводят в женских коллективах, у которых очень много подружек и для которых мама, подружки, сестры, всякие женщины гораздо ближе, чем вот эти непонятные инопланетяне-мужики, которые для них как люди с другой планеты. Естественно, в таких отношениях женщина не способна будет испытывать оргазмы и и не способна будет на построение отношений с мужчиной вне сексуального контекста — как с другом, как с простым близким и понятным человеком.

Вторая сложность, если папа дочку отвергал, критиковал, негативно оценивал, подвергал ее стыду, вызывал у нее чувство вины, если, не дай бог, бил, подвергал сексуальному насилию — что тоже иногда встречается — и здесь может быть не только папа, но и дяди, дедушки и так далее. Тогда у женщины будет как бы отвержение мужчины, такое высокоуровневые нарциссическое расстройство. Если она получится красивая, то она потом будет всю жизнь мужчин в себя влюблять, но потом будет им мстить, она всю жизнь будет хотеть быть признанной, получить от них восхищение, позитивные оценки — но в близких отношениях с ними она будет не способна к оргазму, она будет озабочена своим каким-то нарциссическим поведением. При этом она будет на мужчин либо злиться, либо она их будет бояться. Но в любом случае, она им будет мстить и отношения будут очень сложные, противоречивые и конфликтные. А если девочка получится подавленная и скромная, у которой самооценка уже сломленная, то тогда она будет жертвой всевозможных тиранов во взаимоотношениях, когда ее будут унижать, бить, вытирать об нее ноги, у нее не будет совершенно никакого чувства собственного достоинства, она будет страдалицей и со стороны мужчин. Она будет хотеть добрать, дополучить от них любовь — ну естественно никогда у нее этого не будет получаться.

И третья ситуация, когда травмы девочке были нанесены очень сильные, например, инцест, сексуальное насилие в детстве или череда сексуального насилия в детстве, тогда девочка даже будет регрессировать с гетеросексуальной стадий на более ранние этапы. И тогда она будет вообще дичиться, чураться, очень сильно бояться и избегать мужчин, и тогда она скорее всего будет в своей любовной сексуальной жизни выбирать именно объекты женского пола, то есть оно регрессирует к гомосексуальности.

Давайте посмотрим, каким в идеале должно быть психосексуальное развитие девочки для того, чтобы когда она выросла, она была наиболее гармонична, довольна своей женственностью и сексуальностью. Во-первых, родители должны любить друг друга и девочка должна понимать, что у них есть там какая-то сексуальная жизнь, какие-то шуру-муры, они друг другу нравятся, у них есть что-то личное, что-то общее, они друг другом заинтересованы.

Во- вторых, девочке не должен запрещаться эксгибиционизм — то есть в детстве у каждой девочки проходит такой этап, когда она красит ногти лаком, носит каблучки мамины, одевается в женскую одежду взрослую, красит губы, танцует перед зеркалом, типа она все такая клёвая. Так она тренируется набирать идентификации, которые потом будут образом ее сексуальности, поэтому ни в коем случае нельзя высмеивать, запрещать это, ругать ее. За это наоборот, только поощрять, хвалить, сдержанно улыбаться.

Третье, как же быть с ревностью, когда девочка заметит, что у родителей есть какие-то шуры-муры? Она начнет им завидовать и ревновать. В этом случае ей должно быть дано эдипово обещание — то есть родители должны ей объяснить, что они уже просто выросли, они нашли друг друга, они являются друг другу супругами и поэтому они друг друга любят. Это нормально, это огромнейшее счастье — не надо делать вид, что нет тут ничего интересного. Да, надо ей сказать, что это очень круто, это очень интересно — но она просто сейчас еще пока что маленькая. Но когда она вырастет, она обязательно себе найдёт мужа или парня, или парней, которые буду даже еще круче, чем папа, а она будет даже еще круче, чем мама. И она будут с ним очень счастливой, очень удовлетворенной — ей надо просто немножечко потерпеть и чуть-чуть подождать. Именно так ребенок, зная, что его в жизни ожидает что-то хорошее, сможет сдержаться и обуздать свои разрушительные импульсы. И тогда они уже перестану быть такими нетерпимыми для нее. И кроме того, так вы ей уже настроете ее нейронные сети и восприятие именно на то, чтобы она сформировала для себя образ позитивного будущего и когда она вырастет, так в ее жизни и будет.

Далее, каким должен быть отец в отношениях с дочкой. Во-первых, он должен нести за нее ответственность — чтобы она знала, что она может чувствовать себя в безопасности, она может быть абсолютно расслабленной и тогда, когда она вырастет, она не будет такой ломовой лошадью-тягалой, которая всю жизнь на себе прет, несет и содержит. Во-вторых, во взаимоотношениях отца и девочки, должно быть очень много физической телесной близости вне сексуального контекста. То есть отец по отношению к дочери проявляет нежность — как можно больше она должна его видеть, чувствовать, сидеть у него на коленях, они должны обниматься-целоваться, вместе проводить время, плавать, играть в мяч, кататься на велосипеде и так далее. Для того, чтобы она чувствовала себя на физическом уровне безопасно, расслабленно и раскрепощенно.

Самое лучшее противоядие против этого — это хорошие отношения у папы с мамой, когда все-таки папа всю свою сексуальность направляет на маму, потому что он ее любит, хочет и она является для него женщиной. То есть четкая иерархичность и субординация семейной системы. Функциональная система семейная считается когда родители как бы по одну сторону баррикад, а дети по другую сторону баррикад. А дисфункциональная система — это когда мама объединяется с сыном, например, а папа объединяется с дочкой. Вот это уже как бы такой лайт-психо-инцест, который является абсолютно недопустимым. И в этом случае девочка никогда не сможет отсепарироваться от папы и построить близки счастливые отношения с другими мужчинами, потому что он же ее как бы платонический любовник. То есть весь этот телесный нежный контакт должен быть вне сексуального контекста.

Далее, отец должен девочки на не вербальном и вербальном уровне транслировать свою любовь, радость, интерес и восхищение. То есть должны быть даны очень много позитивных оценок в виде слов: какая она красивая, умная, талантливая, элегантная, утонченная, необычная, веселая, спортивная и так далее. Она должна видеть блеск в его глазах. Очень важен также в жизни девочки и подростковый возраст. Вот самый кто у нас больше всего описывал психосексуальное развитие это Фрейд, но Фрейд трактовал сексуальное развитие девочек в мужском контексте, то есть он говорил, что у женщин есть страх кастрации — но у женщин страха кастрации нет. Нельзя трактовать женское сексуальное развитие в контексте мужского, у женщин другие проблемы. И в подростковом возрасте это прежде всего рост груди, второе — менструации и третье, то, что появляются вторичные половые признаки, то есть жирочек у нас уже не равномерно распределяется, а больше начинает скапливаться в области бедер, ягодиц и живота.

Девочка должна быть готова к тому, что у нее будет расти грудь, к тому что у нее будет менструация, она должна быть проинформирована и предупреждена об этом. И эти события в семье должны восприниматься как радостные и позитивные, как приобретение какого-то нового опыта и как взросление. Никогда в жизни наверное не забуду, как одна моя одноклассница пришла однажды и рассказала: «У меня начались месячные и мои родители устроили по этому поводу праздник, чаепитие, купили торт и начали это отмечать». Это как бы ооо, ничё себе. А многие клиентки мне рассказывают о том, что они настолько сильно боялись , когда у них начинала расти грудь, они вообще не понимали, что с ними происходит, они думали, что у них начинается рак. Либо же когда у них начались месячные, они родителям об этом очень долго не говорили, затыкали промежность какой-то ветошью, у них даже не было прокладок именно потому, что им было очень стыдно и очень страшно.

Потому что их родители — неадекватные, психически больные люди — пугали их тем, что они могут забеременеть, уже девочкам-подросткам говорится, что они какие-то шалавы, что они порченые и им приписываются какие-то совершенно чудовищные мотивы. Точно так же и многие примитивные психически организованные отцы начинают по отношению к своей дочери испытывать сексуальное влечение, потому что она превращается в женщину. Они этого очень сильно пугаются, они отрицают в себе эти чувства и для того, чтобы от них защититься, они на девочку проецирует агрессию, типа она плохая. Они начинают ее обзывать, оскорблять, говорят «Ты жирная, ты отвратительная, ты противная» и короче, даже если они с девочкой в детстве обнимались, то тут они начинают от нее чураться, дистанцироваться и буквально проходить мимо нее, как мимо чумы.

Естественно, тогда девочка начинает — уже девушка молодая — себя считает некрасивой, уродливой, какой-то опасной и это уже повлияет на ее ранние эксперименты, флирт во взаимоотношениях с парнями. Потому что она будет замыкать, закрывать и зажимать свою сексуальность, вместо того, чтобы иметь возможность ею свободно пользоваться. Вот я вам в принципе все и рассказала. В следующей статье я расскажу вам о том, какие конкретные шаги вы должны предпринимать для того, чтобы испытывать оргазм во время секса на регулярной основе.

1 комментарий

  1. Ульяна

    28th Окт 2019 - 21:12

    Не увидела статьи, что делать то, если что-то пошло не так!?

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Обо мне

Врач-психиатр и психолог-психоаналитик Евгения Стрелецкая делится знаниями из области психоанализа, психиатрии, когнитивно-поведенческой психотерапии, которые вы можете применять на практике для того, чтобы улучшить свою жизнь, отношения с близкими, и решить свои психологические проблемы.

Связаться

×